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也許黃明秋的身份並不像想象中的那麼簡單,彆的不說,至少他此番來嘉興作坊尋找朱沁的那份速度便快得讓人起疑。

朱沁回到嘉興作坊的第二天,黃明秋就不知道從哪裡得到了消息,風塵仆仆地吟著《離騷》趕過了過來。

再回作坊,製造打穀機的事情有了管事大人馬旋的全力配合,又有技術精湛的魯德修等能工巧匠親自持刀,朱沁隻需要提供一些技術指導便可,整個人倒也落得個清閒,因此也樂得和黃明秋這老頭敘敘昔日的舊情。

但是,黃明秋此行的目的似乎並不是敘舊這麼簡單。他對朱沁這幾天的行蹤似乎也早已了然於胸,簡單的詢問了一下打穀機製造的進展,談話的重點便又落在了前些日子的教案上。

也不知道這老頭子安的是哪門子心思,竟然異想天開,想讓教案在申國教書先生中推廣。

教書先生手持教案上課固然有利於提高教學質量,可是讓那些自視飽學,清高迂腐的教書先生接受這新鮮事物卻未免有些強人所難。更何況,那些教學經驗豐富的教書先生不一定需要教案,也可以很好地把握好上課的節奏,把同樣的一堂課講得有聲有色。

但是黃明秋想到的隻是,教書先生上課手持教案,可以提高教學質量,為申國造就更多的棟梁之才。

好在這一切隻是紙上談兵,是打發時間的笑談。

朱沁便侃侃而談道:“黃伯,你可知道,這是改革?改革就是廢舊立新,可是會遇到很多阻礙的。”

“這個我當然知道。”黃明秋隻道是朱沁被打穀機的事情搞得畏首畏尾了,點點頭又說道:“賢侄,依你之見,這改革過程中會遇到那些困難?又不是真要去乾這個吃力不討好的事情,咱們兩個私下裡說說總沒事的吧!”

“那好吧!”朱沁笑了笑,問道:“眼下這教案推廣是針對所有教書先生的,冒昧地問一句,那你又對教書先生了解多少呢?”

黃明秋不假思索道:“教書育人,傳道解惑當然是首當其衝了。”

“這隻是他們的本職工作而已。”朱沁又問道:“你對他們的共同的特征和職業性格了解麼?”

“賢侄我和你說的是教案,你問這些乾什麼?”眼看朱沁似乎有越扯越遠,大有脫離主題的趨勢,黃明秋馬上製止了他。

朱沁搖了搖頭,拿起桌上的茶小灌了一口,才不緊不慢地說道:“黃伯,你錯了!改革是要受到阻力的,方才我不是和你說過了麼?所以我們先得抓住這些教書先生的共性,想象改革中會遇到那些困難,事先準備一些措施預防,才能避免措手不及,改革是大事,準備不足遭遇的必定是失敗。”

黃明秋點了點頭,便不再作聲了,頗有點理屈詞窮的味道。

朱沁也不去理他,從椅子上站起來,煞有介事地說道:“是迂腐,是清高!就拿我教書那會來說吧,如果有人說我是在誤人子弟,我一定會勃然大怒,先把他狠揍一頓再說。而現在要每個教書先生上課時都要手持一本教案,這不是很容易讓人誤解,他們原來教書的方法是錯誤的,是誤人子弟麼?”

“依賢侄這麼說,這教案雖好,但是在我大申國推廣真是萬萬不可行的了?”黃明秋來找朱沁商量教案推廣的事情就是怕有教書先生誤人子弟,現在聽朱沁這麼一說,冷汗不停地從他頭上蹦了出來。

“現在知道我不是在危言聳聽了吧!”朱沁輕輕地拍了拍黃明秋,給他的茶杯裡麵加滿了水,輕描淡寫道:“黃伯,這教案不推廣就不推廣唄,又不是什麼大事情。”

“如果有不學無術的教書先生在上課亂講一通怎麼辦?”

黃明秋對國家大事的關心,似乎已經超出了一個升鬥小民的熱心,朱沁隻道是他那個當大官的親戚派他來的,也不大放在心上,微微一笑道:“難道有了教案他們就不可以亂講一通了麼?那些個學童又哪裡分得清孰真孰假?”

黃明秋歎氣道:“我大申國民風淳樸,像這樣成心誤人子弟的人恐怕還隻是少數。所以我才想用教案來輔助他們,一旦他們上課之前是實實在在的準備過了,那肯定不至如信口開河的吧!”

黃明秋說得也不無道理,至少朱沁曾經所在的李家莊就如同他說的那樣,朱沁沉吟了片刻,若有所悟地問道:“黃伯,你有親戚在朝中當大官,可知道朝廷是怎樣考核那些官學教書先生的政績的麼?”

黃明秋說道:“那當然是看他們學生的成績了,學生成績好,老師自然就教得好了。”

“這未免也太片麵了吧,畢竟學生的成績如何很大一部分也決定於天資的和本身是否努力的。”朱沁略微思索片刻,笑道:“黃伯,其實這教案推廣也並是完全不可行,至少在官學裡麵還是有上定可行性的。先在官學裡麵試點推廣,說不定還可以帶動其他私塾的教書先生呢。”

黃明秋問道:“此話怎講?”

朱沁故弄玄虛說道:“這問題的關鍵就在於官學教書先生的考核製度裡麵。”

黃明秋恍然之間看到了一絲亮光,急切地問道:“難道是想把上課是否備案,作為考核的依據之一?”

“應該是可得的吧。”朱沁點頭道:“不過這個方案施行也並不是這麼簡單。明令讓那些教書先生使用教案未免落了下乘。”

“賢侄你難道還有什麼好辦法能讓它們上課主動使用教案不成?”

“辦法倒是有一個。”朱沁突然想起了以前在學校評優評先進的事情,“其實考核優劣,其結果必然要公示的吧!咱們在這上麵做點文章不就行了麼?”

“賢侄,你就彆再吊老夫胃口了好麼?”黃明秋感覺自己的思維有點跟不上了。

朱沁走到門口,遙望遠處,說道:“黃伯,如果有人因為教案被評為了優秀,甚至因為此而加官進爵,你認為其他人會怎麼做?”

不難想象,此事一經宣傳,其他官學的教書先生會為了加官進爵而依葫蘆畫瓢,然後教書先生上課是否有備課,便自然而然地成了考核製度的一部分。由此還會帶動私塾的教書先生,因為私塾的辦學、教學模式很大一部分都是模仿官學的。

想道此處,黃明秋才徹底明白過來,口中不禁大呼高明。

得到了想要的答案,再次誇讚了朱沁幾句,黃明秋便急急忙忙地要請辭離開,朱沁隻當他還要回去向他那個當大官的親戚複命,因此也沒有強加挽留。

目送黃明秋至門口的時候,誰知道他又跑了回來,滿臉微笑地對朱沁說道:“賢侄不是我說你,現在都是官家的人了,你這身衣裳也該換換了。”

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